Uso y aplicación del Blogger en un programa educativo de una
Institución deEducación Superior mexicana
Facultad de
Administración,
Universidad
Veracruzana
Departamento de
Ingeniería Industrial,
Universidad de Sonora
Este documento nos
habla del fenómeno de los weblogs,
blogs, bitácoras y nos describe algunas
de sus cualidades tecno-sociales de colaboración y colectivización del conocimiento. Se
analiza de qué manera en el intercambio de experiencias, saberes, opiniones y
puntos de vista de millones de bloggers se esboza la creación de una red de
cerebros de inteligencia colectiva.
Dentro
de sus cualidades están las siguientes:
v Centraliza en
un único sitio las todas las actividades
de docentes, profesores y alumnos.
v Cercanía
entre alumnos y profesores debido al efecto que producen
las redes sociales.
v Mejora el ambiente de trabajo al
permitir que el alumno pueda crear sus propios objetos de interés, así como los propios del trabajo que requiere la
educación, favoreciendo el trabajo colaborativo.
v Incremento de la eficacia del
uso práctico de las TIC, al utilizar la red como medio de aglutinamiento entre
personas, recursos y actividades. Sobre todo cuando se utilizan las TIC de
forma generalizada y masiva en el centro educativo.
v Coordinación en
el trabajo de diversos grupos de aprendizaje.
v Aprendizaje de comportamiento social básico
por parte de los alumnos: que puedo decir, que puedo hacer, hasta
donde puedo llegar, etc.
v Es Gratuito
v Actúa como una ficha de seguimiento
Con la información
analizada, se ha demostrados que
los blogs o bitácoras electrónicas están transformando los paradigmas
convencionales del trabajo académico.
Más sin embargo yo me pregunto:
¿Realmente se conoce
mejor a los alumnos por medio de un blogs?
Es evidente que la forma de ser y actuar de los seres humanos va dejando señales o pistas; así podremos observar su manera de vestir, su puntualidad, su nivel de compromiso y de cumplimiento, etc.. Esto nos permite tener un bosquejo de que tipo de persona o estudiante tenemos. Al ser los Bloggs una herramienta tecnológica tenemos un tipo de contacto no presencial, a pesar de ello las pistas son facilmente detectables: quién cumple, quién no; quién se esmera, quién no. En conclusión me atrevo a afirmar que sí podemos conocer muy bien a los alumnos.
ResponderBorrarConsidero que podemos conocer mejor algunos aspectos que el estudiante no manifiesta de manera frontal y que puede tener la oportunidad de cavilar con mayor detenimiento sin la presión que representa la presencia del profesor, explayándose con mayor comodidad usando, en este caso, un blog, sin embargo, solo podrían conocerse mejor algunos rasgos, lo que permitirá enriquecer el conocimiento que el profesor tiene, a través del contacto presencial, de sus alumnos.
ResponderBorrarEs una combinación de trabajo,considero que se pueden descubrir habilidades diversas al trabajar a la par de manera presencial y digital. Es importante que se conozca la actitud de los estudiantes y sus aportaciones de manera personal, pero también las habilidades que puedan aprender al trabajar con las herramientas tecnológicas del momento, por ejemplo; incrementa la creatividad, se obtienen alumnos críticos y se aprende a trabajar de manera colaborativa propiciando el intercambio de ideas.
ResponderBorrarEs una combinación de trabajo,considero que se pueden descubrir habilidades diversas al trabajar a la par de manera presencial y digital. Es importante que se conozca la actitud de los estudiantes y sus aportaciones de manera personal, pero también las habilidades que puedan aprender al trabajar con las herramientas tecnológicas del momento, por ejemplo; incrementa la creatividad, se obtienen alumnos críticos y se aprende a trabajar de manera colaborativa propiciando el intercambio de ideas.
ResponderBorrarPienso que si, porque el profesor ya lo tiene relacionado con sus características, forma de trabajar, y tal vez por medio del blog se puede manifestar más abiertamente, porque él puede organizar su tiempo y no hay ninguna tensión de que lo esten presionando, además la tecnología ha modificado ya la forma de trabajar con los alumnos.
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