Revista
Internacional de Educación en Ingeniería ISSN
1940-1116
Volumen
2, No. 1, 2009
Perspectiva de los alumnos por el uso del
Blog en el aula universitaria
Facultad de Administración
Universidad Veracruzana
Es de nuestro conocimiento que el aprendizaje significativo
se da mediante la exploración de información para que de esta manera se
construya un conocimiento, es así como
hablamos de un aprendizaje eficaz, es decir, el “aprender a aprender” y donde la tecnología
juega un papel muy importante dentro del proceso enseñanza-aprendizaje. El desarrollo de las TIC representan parte
fundamental en las competencias necesitan los jóvenes de esta sociedad, ya que permite el trabajo colaborativo e
individual para el mejor desempeño tanto en el nivel universitario como en el nivel medio y básico.
Uso de la tecnología Web en el aula:
Existen tres ventajas del uso de blogs según (Orihuela y
Santos) es sencillo y con aprendizajes
breves, facilita el diseño gráfico y permite a los alumnos trabajar solo en
contenidos, ofrece funciones tales como los comentarios,
buscadores internos, archivos etc. Así mismo Lindahl y Blount(2003) menciona
que los blogs quedan justificados por sus características como flexibilidad (actualización), uso
práctico, personalización e interactividad.
Otra de las características de los blogs es que cualquiera
puede leerlos y hacer comentarios si así lo desea, es decir, crear conocimiento
de forma compartida, resaltando valores como la participación y la colaboración
lo que requiere precisamente el nuevo plan basado en competencias, logrando que
los jóvenes de hoy encaminen su
conocimiento digital hacia el desarrollo de competencias, recopilar,crear y
compartir información. 
Metodología
Metodología
Hay una investigación que surge del proyecto llamado “El uso de herramientas
tecnológicas en el proceso enseñanza-aprendizaje” y su objetivo fue evaluar el
grado de utilización del blog en alumnos
de la Universidad Veracruzana en el área administrativa. Se aplicó una encuesta a 138 alumnos y consta de 36
preguntas analizándose cinco dimensiones: aceptación, grado de utilización,
desempeño académico, innovación y comunicación, arrojando como resultados que
los alumnos en su totalidad utilizan el blog, es útil, hay una mejor
comunicación alumno-maestro, se mantienen en información constante con el blog
para un mejor aprendizaje y expresión de
sus ideas.
En conclusión es sabido que se necesita trabajar a marchas
forzadas para el buen uso de la tecnología en los jóvenes, en los resultados de
la encuesta anterior arroja que los
jóvenes verdaderamente ocupan, en este caso el blog, para fines educativos en
vista de un quehacer practico, sin embargo es preciso motivarlos en este tipo
de aprendizaje ya que regularmente ocupan la tecnología para entretenimiento y
no con un fin educativo, que entienden el cómo y para qué. Así mismo, es preciso mencionar que es más grande aun, el compromiso de los profesores
quienes no nacieron en esta era y por tal deben estar preparados ante las
demandas que la tecnología conlleva, saber utilizarlas y como se puede
aprovechar en el aprendizaje de los estudiantes.
La aplicación de la tecnología en la universidad requiere
acciones tales como: diseño de curso, publicación de actividades, materiales,
recomendaciones pero sobre todo que se reconozca esta herramienta como parte
del aprendizaje significativo, donde el alumno construirá y reflexionara con
base a sus investigaciones y/o recopilaciones. Todo ello implica una
reconstrucción de trabajo en el aula, con mucho compromiso y responsabilidad
para con el uso de las herramientas tecnológicas.
Realmente es enriquecedor el trabajar con herramientas tecnológicas ¿Pero cómo se trabaja este tipo estrategias en una comunidad con carencias de este tipo?
Es incongruente pensar en trabajar con TIC cuando se carece de la infraestructura mínima en la institución o en la comunidad donde se trabaje, sin embargo es ahí donde el docente gestiona ante las autoridades competentes los recursos que permitan incorporar a la comunidad escolar a la tecnología.
ResponderBorrarEl profesor puede usar su propio equipo de cómputo con trabajos previamente guardados, para enriquecer sus clases y acercar aunque sea de esta forma a los alumnos con el uso de esta tecnología.
Lo que se podría hacer es que el profesor lleve su equipo y explique a los alumnos, cómo se menejan estás herramientas, los que tengan acceso lo puedan hacer desde su casa o celular, pero el profesor les puede enseñar cómo darse de alta uno por uno, para que ellos vean como se utiliza está herramienta y vean todo lo que se puede hacer y aprender de ellas. Y buscar la forma para obtenerlas, ya que es tan útil y necesaria en la actualidad, en este mundo que está en constante cambio.
ResponderBorrarActualmente los jóvenes y me voy a referir a los de secundaria que es en el nivel que laboro, la mayoría llevan un celular con internet, en lugar de negar su uso en las instituciones podríamos hacer uso de él y hacer el trabajo mas ameno e interesante y al mismo tiempo le enseñamos el uso que se le puede dar de una manera positiva dentro de la enseñanza-aprendizaje.
ResponderBorrarObviamente que estas tecnologías requieren de cierta infraestructura para su adecuado funcionamiento; si por ejemplo la comunidad en donde se piensa instalarlas no cuenta con energía eléctrica, su puesta en marcha será imposible.
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