EL BLOG COMO HERRAMIENTA DE ASIGNACIÓN,
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES
EN LA
DOCENCIA UNIVERSITARIA
Carlos Arturo Torres Gastelú (CV)
Universidad
Veracruzana
ctorres@uv.mx
Este
documento presenta reflexiones emitidas por un académico y sus alumnos de la
Facultad de Administración de la Universidad Veracruzana en México. Se ha
utilizado el proceso de E-A desde agosto 2006 hasta la fecha en cuatro
experiencias educativas impartidas por el mismo académico. Es importante
mencionar la popularidad creciente en
los últimos años, extendiéndose a todas las esferas del ámbito social,
incluidas las iniciativas en el campo de la formación.
Con ello se plantea un nuevo
contexto universitario en el que el intercambio, la transparencia y la
comunicación se convierten en elementos claves para la calidad en las
universidades, en la actualidad nos encontramos con perfiles de alumnos muy
heterogéneos, con características personales, intereses, expectativas y
necesidades diferentes. El perfil académico profesional es definido a través de
competencias (saber, saber hacer, saber estar y ser), llevando un seguimiento y
evaluación como elementos fundamentales para
garantizar la calidad.
En el contexto educativo, se denominan edublogs, (Bitácoras que tienen
por objetivo ser una herramienta de uso en el campo de la Educación), los
cuales implementan recursos para las comunidades de estudiantes, alumnos y
profesores por medio de un sistema de publicación en red interactivo, con esto pasa de ser un monologo a un
dialogo, es una invitación constante a la conversación, de las cuales
podemos mencionar algunas características educativas dentro de los weblogs:
- Aumenta el interés en los estudiantes en el aprendizaje, motivando a la participación.
- Ayuda a la construcción del conocimiento mediante la expresión.
- Soporte al desarrollo de habilidades meta-cognitivas.
- Nuevas perspectivas dentro y fuera del aula.
¿ El empleo de las redes sociales con fines educativos
es casi nula ?
Representa un verdadero reto, pues los "nativos digitales" pasan mucho tiempo en uso de redes sociales con fines de entretenimiento y "socialización", sin embargo, cada vez hay mayor interés en el uso educativo de estas. Se requiere de capacitar, primero a los docentes, convencerlos, motivarlos a su uso con fines educativos para que a su vez, empiecen a trabajar con sus alumnos en ese sentido.
ResponderBorrarAunque por el momento es bajo su uso con este fin, la tendencia es a incrementar, debido al surgimiento de herramientas como los edublogs que poco a poco van ganando terreno.
Le corresponde a los docentes encontrar las estrategias adecuadas para motivar a sus alumnos a que empleen dichas herramientas y por supuesto debemos predicar con el ejemplo.
ResponderBorrarUna de las cuestiones es la falta de recursos didácticos en las escuelas, y por otra parte, por que la nuevas generaciones digitales hacen más uso de estas para socializar, aunque suelen usarlas también para conseguir información de una actividad o tarea determinada. Por tal situación es importante que los encargados de dirigir el acto educativo se capaciten para la adquisición de estas habilidades tecnológicas lo que permitirá el desarrollo de aprendizajes constructivos y permanentes.
ResponderBorrarEn primera porque son pocos los profesores que saben usarlas, si hay mayores.
ResponderBorrarde edad, ya hacen menos el uso de ellas, el gobierno debería dar cursos actualización en TIC, y por otro lado la falta de motivación y actitud por parte los alumnos, aunque son de esta era digital en cuestion académica no les llma la atención, porque no saben todo lo que permitir hacer con esta herrmienta tan útil´.