Cuadernos de Educación y Desarrollo Vol. Nº 3 (mayo 2009)

El blog como herramienta de asignación, seguimiento y evaluación de actividades en la docencia universitaria.

La tecnología ha sido en los últimos tiempos aprovechada en el ámbito educativo, donde se ha vista el interés por incursionar este tipo de herramientas en el proceso enseñanza-aprendizaje en el nivel medio y superior y el internet ofrece herramientas al alcance  para dicho trabajo. En la actualidad los docentes,  en este caso de nivel superior, se enfrentan  con situaciones complejas ya que a pesar de que los estudiantes  nacen en la era digital, es importante  que los docentes estén actualizados para ello, esto es,  que sean capaces de desarrollar en sus alumnos competencias para la sociedad actual, buscar, recopilar y convertir información.

Surge  la web y con ello la comunicación y el intercambio de información que puede ser usada de manera eficaz dentro del proceso enseñanza-aprendizaje y al mismo tiempo se desarrollan valores tales como la participación, colaboración y construcción del conocimiento.  El uso del blog nos da muchas posibilidades de trabajo en el aula,  ya que es sencillo  y  adaptable.  Para esto se puede  resaltar  cinco funciones del internet en el área universitaria: documentación y recursos, procesos de comunicación, complemento de aprendizajes y apoyo didáctico tanto fuera como dentro del aula.

Autores diversos aportan su perspectiva acerca del blog en el trabajo educativo, manifiestan que es  práctico, sirve  de buscador, de enlace y permite comunicación entre el docente y alumno, puede ser también un portafolio de evidencias o  diario reflexivo. Entre las ventajas que podemos encontrar es que es gratuito, es interactivo, es de acceso rápido, favorece el aprendizaje colaborativo, despierta interés etc. El uso de blog en la faculta de Administración de la Universidad Veracruzana ha sido muy favorable sobre todo para el control de tareas, pendientes, calificaciones, apoyo entre otros. La carrera de administración va de la mano con las nuevas tecnologías por lo que es importante que cada estudiante posea una computadora para su trabajo con los blogs. 

El trabajo con blogs opera tomando en cuenta lo siguiente:

·         Cada actividad es una entrada.

·         Lecturas obligatorias para los equipos.

·         Tareas con base a la lectura.

·         Dichas entradas tendrán un nombre.

Todos los estudiantes publican sus actividades y el profesor entra al blog para revisión de las mismas,  así como también  sube calificaciones correspondientes. Por lo tanto,  el profesor se ve beneficiado en el control y manejo de los programas educativos.

Se sabe que existe una evolución constante de las  herramientas tecnológicas pero aún falta mucho para cubrir las expectativas requeridas. Es necesaria una capacitación constante y que  se reconozca lo productivo que puede ser trabajar nuestros planes y programas con estas herramientas.  Estudiantes de nivel superior  recomiendan utilizar de manera responsable este medio,  publicando  información útil, que haya una actualización constante,  un control de programas y actividades,  además,  que cada alumno pueda tener su blog  y exista una retroalimentación  a través de los comentarios a los trabajos publicados.  

Por otra parte lo docentes deben mantenerse siempre abiertos a aprender y dejar de lado ese miedo a lo nuevo, es decir, actualizarse tanto en lo pedagógico como en lo tecnológico, ya que  solo así  se podrá apoyar a los estudiantes,  quien ya están, en su mayoría, empapados de todo aquello que tiene relación con la tecnología, y por tal requieren de más estímulos para  ir construyendo su conocimiento.

Es evidente que se logran resultados favorables al trabajar con herramientas tecnológicas.

¿ De qué manera puedo utilizar el blog con mis alumnos de secundaria?