La Universidad Veracruzana pretende construir alumnos con
hábitos de estudio, que el aprendizaje de los alumnos se establezca por
medio de técnicas que la posibilidad del
éxito profesional (Castañón y Palacio, 2008).
Las TIC simbolizan el desarrollo de las
nuevas competencias, no se centran en la transmisión de conocimientos, si no en
construirlos. Los nuevos instrumentos tecnológicos, redes y líneas, son
sencillas de usar con la opción que ayudan en la enseñanza de aprendizaje.
La web 2.0 trata de modificar la forma
de trabajar de los docentes y alumnos, para que ellos construyan su
conocimiento usando esos programas y puedan participar en las distintas redes
de aprendizaje.
Uso de la tecnología Web 2.0 en el aula
universitaria.
Hay 3 ventajas comparativas de los
blogs o web-blogs que favorecen en los aprendizajes.
a) El empleo
de este programa es muy fácil crear blogs, y el aprendizaje es sencillo.
b) El diseño
de blogs mediante plantillas predefinidas ayuda al diseño gráfico.
c) Los blogs
brindan muchas funciones como archivos buscadores internos, enlaces
permanentes, individuales de las historias publicadas y contenidos en línea (Orihuela
y Santos, 2005)
Lindahl y Blount (2003) El desarrollo
de blogs o bitácora tienen las siguientes características:
Que son flexibles, facilitan el uso,
personalizan, interactividad.
Martínez (2007) señala otra
característica es que cualquiera puede leerlo y opinar sobre lo que él escribe
en nuestro blog o en el propio, a esto se le llama colaboración en el
conocimiento.
En este nuevo modelo por competencia la
Universidad quiere que los alumnos aprendan a aprender.
Metodología
El proyecto denominado ‘’El uso de
herramientas tecnológicas en el proceso enseñanza aprendizaje’’ tiene como
objetivo evaluar a los alumnos en el nivel de utilidad en el blog, en cuatro
experiencias educativas ( SID),(GEP),(ATI) y (CBD). La encuesta arrojó el grado
utilizado de los blogs en el curso y de los equipos, la participación en los
estudios, prácticas educativas, y se le realizó a 138 alumnos, con lo cual hay
bastante aceptación en el uso de los blogs en el qué era lo que se pretendía
descubrir.
En
estos procesos tiene que ver qué actitud por parte de los alumnos, en estar
constantemente consultando los blogs de equipo, también les sirve como apoyo en
temas que publican en equipo, esta herramienta tecnológica es de gran utilidad,
porque acceden de manera rápida y sencilla sin complicaciones.
La evolución de la tecnología web 2.0 en
el desarrollo de la enseñanza aprendizaje, es un gran trabajo para los
profesores y los alumnos; aunque los jóvenes de esta época ya nacieron con la
tecnología aun así hay que incitarlos y motivarlos, esta es una herramienta de
gran utilidad en estos tiempos y de fácil acceso.
‘’La combinación de la enseñanza
presencial con la tecnología no presencial en el proceso de
enseñanza-aprendizaje requiere ser valorada de manera constante’’ (Torres-
Gastelú, 2008).
Debe haber una retroalimentación
entre los profesores y alumnos, para ver que tan eficiente son en el uso.
Esta nueva era de la tecnología hace un
cambio en la forma tradicional que se venía laborando, ahora hay una gran
responsabilidad con los alumnos y puntualidad en el uso de la tecnología, en el
futuro los profesores.
Reflexión
Esta nueva era digital hace un cambio
total en la enseñanza aprendizaje, tanto profesores como alumnos deben estar a
la vanguardia, actualmente estamos aceleradamente innovando la tecnología, ya
que es exigida por nuestra sociedad, y son herramientas muy útiles en el uso
cotidiano, laboral y académico.
¿Cuál es el
fin del uso de herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza
aprendizaje?
